Gloriette

CE1 b

Ces boites sont toutes très jolies. Dans quelques unes de ces boites, nous devons écouter un poème, dans d’autres nous devons regarder dans un trou où il est dessiné un œil.

Ce qui rend  les boîtes spéciales, c’est que l’on doit participer. Par exemple : dans l’une de ces boîtes nous devons faire danser un danseur.

Les couleurs utilisées sont  surtout le bleu, et le vert. Mais il y a quelques touches d’orange et de noir.

Interview des élèves :

• Qu’est ce qui les a inspirés ?

Ils se sont inspirés d’un livre, d’une poésie et d’une chanson.

• Est-ce que ça a été difficile ?

Ca a été très difficile. Ce  qui a été difficile : la pâte à modeler, consolider les boîtes, fabriquer les personnages en fil de fer.

• Est-ce que ça leurs a pris beaucoup de temps ?

Oui ça leur a pris une semaine d’école.

• Comment ont-ils eu l’idée de faire participer  le spectateur?

L’idée vient de Danny.

• Ont-ils mêlé leur vie privée à cette œuvre ?

Non.

Margaux, Shadi, Alia et Raphaël